Nuestras condiciones de trabajo son las condiciones de aprendizaje de los estudiantes

Cuando nos unimos podemos construir una escuela mejor

1. Una escuela con una carga de trabajo sostenible y una cultura de apoyo!
   • Se les ha pedido a los maestros que hagan tanto con tan poco en “tiempos normales” sin ni siquiera contar en tiempos de una pandemia que nos tiene trabajando horas largas, remodelando nuestras lecciones y trabajando muchas horas después de los horarios de la escuela y durante los fines de semana para nuestros estudiantes. No se debe permitir que se explote la justa dedicación por hacer todo lo posible por los estudiantes y las familias. Cada faceta de nuestro trabajo merece reconocimiento, y la voz de cada trabajador debe estar empoderada para hacer que nuestra escuela y nuestro trabajo sean mejores para todos. La rotación de personal no es buena para nuestros estudiantes. Al sindicalizarnos, estamos organizando sistemas para garantizar que nuestro importante trabajo sea sostenible, para que podamos continuar en los años que vienen.
2. ¡Una escuela libre de opresión y acoso!
   • Los valores de Caliber a menudo están vinculados a los ideales de equidad, responsabilidad colectiva y validación de las fortalezas de cada individuo. A pesar de estas valiosas ambiciones, Caliber está estructurada jerárquicamente y carece de sistemas para proteger y apoyar a la mayoría de las personas involucradas en la escuela. Como trabajadores de Caliber, tenemos la responsabilidad de unirnos y asegurarnos de que el personal pueda forjar el camino para garantizar que nuestras escuelas sean seguras y respetuosas hacia todas las personas. Hay poder cuando el personal se une para asegurarse de que tengamos una comunidad libre de discriminación y que podamos defendernos como comunidad contra el racismo, todas las formas de discriminación y los sistemas de poder que asignan poder a unos pocos a costa de muchos.
3. ¡Una escuela donde todos los maestros, personal, estudiantes y familias tengan una voz!
   • Piensa en las principales decisiones que afectan a nuestra escuela, como cómo obtener fondos (por ejemplo, administrar el MAP para ciertos donantes), cómo gastar los fondos (por ejemplo, qué tecnología se comprará, cómo se estructurará la escala de salarios), qué plan de estudios utilizamos, cómo se contratará, evaluará, despedirá (a voluntad) al personal, cómo definimos y medimos el éxito, etc. Actualmente, todas las decisiones importantes son tomadas por la Junta Directiva de Caliber, SSO y el administrador de la escuela. Es posible que hayan solicitado un poco retroalimentación sobre algunas decisiones, pero el poder de toma de decisiones es en última instancia y exclusivamente de ellos. Creemos que las decisiones que afectan a nuestra comunidad se deben tomar dentro de nuestra comunidad, en lugar de ser dictadas a nuestra comunidad. Al formar nuestro sindicato, estamos construyendo la democracia en nuestra escuela, de modo que su voz y sus opiniones sean escuchadas en la mesa de negociaciones. Juntos podemos asegurarnos de que los maestros, el personal, los estudiantes y los padres de familia tengan un lugar en la mesa de todas las decisiones importantes relacionadas con nuestras condiciones de trabajo y las condiciones de aprendizaje de nuestros estudiantes.